2026年6月17日下午，武汉市妇联党组成员、副主席徐晓娟等一行三人到武汉市砺志中学流芳校区调研，重点了解学校困难学生家庭情况、在校学习与生活保障需求，并就进一步加强对单亲家庭、困境家庭学生的关爱与服务进行座谈交流。我校党总支书记殷国俊，党群工作部主任郑飞，政教处副主任胡郢参加接待并汇报相关工作。

       实地查看：把“学生在不在状态”作为第一指标

       调研组一行到校后先到学校教学与生活公共区域走访，现场询问班级管理、心理健康教育、宿舍安全与生活作息等情况。徐副主席边走边问，重点了解单亲家庭学生、监护力量偏弱学生在校是否“有人盯、有人谈、有人帮”，强调要把工作做在前面，把关爱落到日常。

       座谈交流：需求从一线来，办法在一线定

       座谈中，殷书记首先对市妇联长期关心专门教育与困境儿童成长表示感谢，并从学校办学定位出发，结合学校已有做法，提出下一步更可持续的关爱帮扶思路：

       用课程把底气补起来——依托学校特色课程体系，增设强化生活技能、情绪管理与“可迁移能力”模块。在具体情境中教学生识别情绪、表达需求、处理冲突、规划作息与个人卫生、建立安全自护意识，让“矫治”不只停在纪律层面，而是落到学生离开校园后仍能用的生活能力上。

       把“家庭端”纳入帮扶闭环——做细监护支持包，推动家庭教育指导精准入户。对监护力量薄弱、矛盾突出或经济困难的家庭，建立“一生一档一策”：明确主要监护人联系方式与应急响应链路；对确实存在沟通断裂的家庭，申请引入家庭教育指导服务与社工跟进，帮助家长把期待从“只要孩子别惹事”转向“学会规矩+学会共情”；同时协调必要的物资帮扶，先把基本尊严稳住，再把教育空间打开。

       徐副主席对学校“把状态观测当第一指标”的做法表示认同。她表示，专门学校的孩子往往是多重困境叠加的群体，妇联系统的关爱不能停在“送温暖”层面，更要往“稳家庭、强监护、补服务”上走，在现有政策与项目框架内，推动困境学生关爱资源、家庭教育公益服务、心理健康服务资源与学校需求精准对接。

       殷书记表示，砺志中学将继续把“每一名学生都值得被认真对待”落到日常管理的细处，也希望与市妇联一起，把关爱帮扶从“看得见的慰问”延伸到“看不见的稳定系统”里，让更多专门学校的学生在规则与温度中找回成长节奏。

来源：党群工作部